笔试得益惟有个位数，竟被拟中式为农村初中教师？近日，有网友在“问政江西”平台反应，江西省吉安市永新县公布的教师选调拟中式名单中，部分考生得益不及 10 分，却获聘农村初中教师岗亭。该网友冷落，应该聘请智商凸起、得益出色的小学教师到初中任教，杜所有这个词农村素质的隐性讨厌。
8月15日凌晨，永新县聚积探询组针对此事发布情况阐扬。蓝本，为了惩处农村小学教师富裕、初中教师不及的问题，当地教体局在本年暑期教师进城彩选检修中，未经充分研判，便硬性要求相宜条目的城区小学报考者，必须同步报考农村初中岗亭。因部分教师不肯转任陶冶任务更重的初中，检修中无望搪塞，导致出现尽头低分。教体局乌有以为参考即默许接受转任并给予公示，现在，县委县政府已责令其整改，并严肃处理干系包袱东说念主员。
看来，这些尽头低分反应的，偶然是考生的信得过水平，而更可能是考生对强制调岗的“无声掌握”。正所谓“强扭的瓜不甜”，如斯“充数式”的教师调配，在一定进度上暴透露了当地素质鸿沟的某些结构性矛盾。
农村小学教师念念要进城任教，需要履历热烈的竞争和严格的筛选；相背，农村初中因为陶冶任务相对较重等成分，致使无法眩惑本来就在农村的小学教师报考。这在一定进度上暴透露当地城乡素质资源确立的失衡。
可是，当地教体局不仅莫得拿出有针对性的认识，眩惑考生报考农村初中教师岗亭，还经受了“强制报名＋低分中式”的简便化本事。这就将本应双向取舍的合理流动，硬生生造成了行政敕令式的资源调配，既忽视了教师本东说念主的事业发展诉求，也叛逆了素质应有的东说念主文属性。
不论在什么鸿沟，东说念主才聘请皆应该遵从自发原则，保险报考者最起码的取舍权。硬性要求相宜条目的报考者同步报名特定岗亭，劫掠了教师的取舍目田，昭着有违自发原则。
农村教师常常要面对陶冶任务重、发展空间有限、生存条目难题等多重逆境。这些客不雅的施行成分，足以让每一位报考者审慎量度：这个取舍是否合适，我方去了又能否坚合手下去？毕竟，“东说念主往高处走”是东说念主之常情，在岗亭取舍上，优先考虑环境更优、平台更大、待遇更好的去向，这体现了对事业发展与生存质料的双重考量。
这桩“10分以下也要硬中式”的荒唐剧，给好多场地提了个醒：“农村初中教师岗亭遇冷”模式，需要被正视并效能破解。
率先，最要道的也曾要进步农村教师的薪资待遇，同期在评优评先等方面稳妥给予歪斜，让其在经济上有保险、事业上有奔头；其次，也要完善教师寝室、食堂等生存配套，消弱与城区学校的硬件差距，使其能定心职责、空隙生存；此外，根源上也曾要鼓吹城乡素质一体化发展，通过结对帮扶等神志，将城区优质素质资源辐照到农村，进步农村塾校的陶冶质料和眩惑力，从根柢上扭转部分教师对农村岗亭的偏见。
农村素质是素质体系的遑急构成部分，农村教师是撑合手农村素质发展的中坚力量。让更多优秀教师餍足来、留得住、教得好，才智为农村素质注入成群逐队的活力，让每个孩子皆平正享有优质的素质资源。
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